25 citações de filósofos para redação do Enem

As 25 citações de filósofos para redação do Enem que você verá a seguir são apenas algumas entre as diversas citações que podem ser usadas como repertório sociocultural. Os temas de redação do Enem frequentemente abordam questões sociais, políticas e culturais, e o uso de citações filosóficas pode ser uma ferramenta poderosa para enriquecer a argumentação.

Ao citar filósofos renomados, o candidato pode utilizar essas referências como argumento de autoridade, trazendo legitimidade e profundidade ao ponto de vista defendido. Por exemplo, em um tema que discuta desigualdade social, uma citação de Karl Marx pode fortalecer a análise ao fornecer uma base teórica sólida sobre a luta de classes. Além disso, as citações filosóficas podem ser usadas como contra-argumento, confrontando uma ideia inicial e promovendo um debate mais complexo. Isso demonstra a capacidade crítica do candidato de ponderar diferentes visões, o que é altamente valorizado nas redações do Enem.

Alguns filósofos que podem ser citados na redação do Enem são os seguintes:

• Thomas Hobbes;
• Karl Marx;
• Lord Acton;
• Nelson Mandela;
• Nicolau Maquiavel;
• Franklin D. Roosevelt;
• Platão;
• Friedrich Engels;
• John Stuart Mill;
• Pierre-Joseph Proudhon;
• George Orwell;
• Aristóteles;
• Friedrich Nietzsche;
• Jean-Jacques Rousseau;
• Jean-Paul Sartre;
• Henry David Thoreau;
• Protágoras;
• Stephen Hawking.

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Tópicos deste artigo

• 1 - Resumo sobre as citações de filósofos para redação no Enem
• 2 - Melhores citações de filósofos para redação do Enem

Resumo sobre as citações de filósofos para redação no Enem

• As 25 citações de filósofos para redação do Enem que você verá a seguir são apenas algumas entre as diversas citações que podem ser usadas como repertório sociocultural.
• Citações filosóficas podem ser utilizadas como argumento de autoridade, conferindo legitimidade e credibilidade ao texto.
• Ao discutir temas como desigualdade social, uma citação de Karl Marx ou Rousseau, por exemplo, pode fortalecer a análise, conectando-a com teorias bem estabelecidas. 
• O uso de falas de filósofos demonstra um repertório sociocultural amplo, critério avaliado no Enem.
• Incorporar ideias de pensadores como John Stuart Mill, Hobbes ou Sartre ajuda a enriquecer o texto e a explorar diferentes perspectivas sobre o tema proposto. 
• Citações filosóficas podem ser usadas para construir contra-argumentos, mostrando a habilidade de considerar outras visões.
• Em uma redação sobre liberdade individual, a citação de Hobbes sobre a necessidade de um governo forte pode servir como contraponto a uma visão libertária. 
• O uso de ideias filosóficas estimula uma reflexão mais profunda e crítica sobre o tema.
• Citações de Nietzsche sobre poder e moralidade podem abrir espaço para discussões mais abstratas e complexas sobre questões éticas contemporâneas.

Melhores citações de filósofos para redação do Enem

1. “O homem é o lobo do homem.” — Thomas Hobbes

• Contexto: Leviatã (1651). Hobbes argumenta que, sem um governo, os seres humanos estão em constante estado de guerra, em que cada um busca sua própria sobrevivência.
• Significado: A natureza humana é egoísta e violenta, necessitando de uma autoridade central para garantir a paz.

2. “A história de todas as sociedades até hoje é a história das lutas de classes.” — Karl Marx

• • Contexto: Manifesto Comunista (1848). Marx analisa a dinâmica da história em termos de conflitos entre classes sociais opostas.
  • Significado: As lutas entre classes são o motor da história, especialmente sob o capitalismo.

3. “O poder tende a corromper, e o poder absoluto corrompe absolutamente.” — Lord Acton

• • Contexto: Carta a Mandell Creighton (1887). Acton adverte contra o abuso de poder por parte dos governantes.
  • Significado: Quanto maior o poder, maior a chance de ele ser utilizado de forma corrupta.

4. “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” — Nelson Mandela

• • Contexto: Discurso após o fim do apartheid. Mandela defendia a educação como o meio principal para promover mudanças sociais e igualdade.
  • Significado: A educação pode empoderar indivíduos e transformá-los em agentes de mudança.

5. “O fim justifica os meios.” — Nicolau Maquiavel

• • Contexto: O Príncipe (1513). Maquiavel explora a eficácia do poder político e argumenta que, para alcançar objetivos, certos meios podem ser justificados.
  • Significado: A moralidade na política deve ser subordinada aos resultados práticos.

6. “A única coisa que temos a temer é o próprio medo.” — Franklin D. Roosevelt

• • Contexto: Discurso de posse (1933), em meio à Grande Depressão. Roosevelt incentivava os americanos a superarem o medo como um obstáculo para a recuperação econômica.
  • Significado: O medo pode paralisar ações necessárias para o progresso.

7. “De cada um segundo sua capacidade, a cada um segundo sua necessidade.” — Karl Marx

• • Contexto: Crítica ao Programa de Gotha (1875). Marx discute como a distribuição de bens deve ocorrer em uma sociedade comunista.
  • Significado: A sociedade ideal é aquela que distribui recursos com base nas necessidades de cada indivíduo.

8. “O filósofo deve ser o rei.” — Platão

• • Contexto: A República (século IV a.C.). Platão argumenta que os governantes devem ser aqueles que têm o maior conhecimento e sabedoria.
  • Significado: Os filósofos, como buscadores da verdade e da justiça, são os mais qualificados para governar.

9. “Liberdade é o reconhecimento da necessidade.” — Friedrich Engels

• • Contexto: Anti-Dühring (1878). Engels discute que a verdadeira liberdade só pode ser alcançada quando se entende e aceita as leis da natureza e da sociedade.
  • Significado: A liberdade vem com o entendimento e aceitação das condições sociais e naturais inevitáveis.

10. “A tirania de uma democracia pode ser tão opressiva quanto a tirania de uma monarquia.” — John Stuart Mill

• • Contexto: Sobre a Liberdade (1859). Mill alerta sobre a "tirania da maioria" em sistemas democráticos.
  • Significado: Mesmo as democracias podem se tornar tirânicas se a vontade da maioria suprimir os direitos das minorias.

11. “A propriedade é um roubo.” — Pierre-Joseph Proudhon

• • Contexto: O Que é a Propriedade? (1840). Proudhon critica a propriedade privada, argumentando que ela é a origem da exploração.
  • Significado: A propriedade privada é um mecanismo de opressão e desigualdade social.

12. “Quem controla o passado, controla o futuro; quem controla o presente, controla o passado.” — George Orwell

• • Contexto: 1984 (1949). Orwell critica a manipulação histórica pelos regimes totalitários.
  • Significado: O controle da narrativa histórica pode ser uma ferramenta poderosa de dominação política.

13. “O homem é, por natureza, um animal político.” — Aristóteles

• • Contexto: Política (século IV a.C.). Aristóteles discute a inclinação natural dos humanos para viver em comunidades organizadas.
  • Significado: A participação política é uma necessidade humana intrínseca.

14. “A vida em sociedade, sem leis, seria ‘solitária, pobre, desagradável, brutal e curta’.” — Thomas Hobbes 

• • Contexto: Leviatã (1651). Hobbes defende a necessidade de um governo forte para evitar o caos e a violência.
  • Significado: Sem um governo ou leis, a vida humana seria dominada pelo medo e pela insegurança.

15. “Os filósofos até hoje só interpretaram o mundo de várias maneiras; o que importa é transformá-lo.” — Karl Marx

• • Contexto: Teses sobre Feuerbach (1845). Marx critica a filosofia contemplativa e defende a ação revolucionária.
  • Significado: O objetivo da filosofia deve ser transformar a realidade, não apenas compreendê-la.

16. “Tudo o que é sólido desmancha no ar.” — Karl Marx

• • Contexto: Manifesto Comunista (1848). Marx refere-se à constante transformação das estruturas sociais sob o capitalismo.
  • Significado: As relações sociais e econômicas estão em constante mudança e destruição no capitalismo.

17. “A religião é o ópio do povo.” — Karl Marx

• • Contexto: Contribuição à Crítica da Filosofia do Direito de Hegel (1844). Marx critica a religião como uma forma de alienação que impede a consciência de classe.
  • Significado: A religião oferece consolo ilusório, desviando a atenção das questões materiais e econômicas.

18. “Deus está morto.” — Friedrich Nietzsche

• • Contexto: A Gaia Ciência (1882). Nietzsche expressa a perda de fé nas antigas certezas religiosas e morais na modernidade.
  • Significado: A crença em Deus não é mais central na vida moderna, levando a uma crise de valores.

19. “O homem é livre; mas em toda parte está acorrentado.” — Jean-Jacques Rousseau

• • Contexto: O Contrato Social (1762). Rousseau discute como as instituições sociais corrompem a liberdade natural do homem.
  • Significado: A sociedade moderna restringe a liberdade natural através de normas e instituições.

20. “A existência precede a essência.” — Jean-Paul Sartre

• • Contexto: O Existencialismo é um Humanismo (1946). Sartre defende que os humanos criam suas próprias identidades através de suas escolhas, sem uma natureza predeterminada.
  • Significado: Os indivíduos não têm uma essência fixa; são definidos por suas ações.

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21. “O custo de uma coisa é a quantidade de vida que se troca por ela.” — Henry David Thoreau

• • Contexto: Walden (1854). Thoreau reflete sobre a simplicidade e o valor da vida em relação ao consumo e ao trabalho.
  • Significado: O verdadeiro custo das coisas é medido em termos do tempo e esforço de vida que dedicamos a obtê-las.

22. “O homem está condenado a ser livre.” — Jean-Paul Sartre

• • Contexto: O Ser e o Nada (1943). Sartre discute a responsabilidade inerente à liberdade humana.
  • Significado: A liberdade traz consigo a responsabilidade inescapável de fazer escolhas.

23. “O homem é a medida de todas as coisas.” — Protágoras

• Contexto: Filosofia sofista (século V a.C.). Protágoras enfatiza o relativismo do conhecimento e da verdade.
• Significado: O que é verdade ou válido varia conforme a perspectiva humana.

24. “O maior inimigo do conhecimento não é a ignorância, mas a ilusão de conhecimento.” — Stephen Hawking

• Contexto: Hawking frequentemente fazia essa observação em debates sobre ciência e educação.
• Significado: A crença de que já sabemos algo pode ser uma barreira maior para o aprendizado do que a simples falta de conhecimento.

25. “Não há fato, só interpretações.” — Friedrich Nietzsche

• Contexto: Vontade de Poder (1901). Nietzsche critica a crença na objetividade absoluta.
• Significado: A realidade é subjetiva e depende das interpretações individuais.

Créditos de imagem

[1] Exame Nacional do Ensino Médio / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (reprodução)

Fontes

BLANC, Claudio. Dicionário de citações filosóficas. eBook Kindle. 202 p. Publicado em: 6 fev. 2022.

GRATELOUP, Léon-Louis. Dicionário filosófico de citações. Trad. Marina Appenzeller. São Paulo: WMF Martins Fontes - POD, 2023. 406 p.