Lembrancinhas para o Dia das Crianças

Lembrancinhas para o Dia das Crianças são uma parte muito criativa dessa data festiva comemorada no dia 12 de outubro. Nesse dia, reunir-se com os pequenos para produzir as próprias lembrancinhas para os filhos, para os netos, para os sobrinhos e para os alunos é uma oportunidade de construir memórias, de trocar afeto e de explorar habilidades.

Tanto os familiares quanto os professores podem organizar atividades de produção em que as crianças passam a ser protagonistas na elaboração de lembrancinhas para a data. Dessa forma, trabalha-se a liberdade criativa, a imaginação e a experimentação, bem como conceitos importantes, como a sustentabilidade ao utilizar materiais recicláveis nessas produções.

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Resumo sobre lembrancinhas para o Dia das Crianças

• Lembrancinhas para o Dia das Crianças são uma parte muito criativa dessa data festiva comemorada no dia 12 de outubro.
• No Dia das Crianças, familiares e professores podem reunir-se com os pequenos para produzir as próprias lembrancinhas comemorativas da data.
• Essa é uma oportunidade de trocas, de diálogo, de conhecimento e de desenvolvimento da criatividade, bem como de diferentes habilidades.
• Além disso, conceitos como o de sustentabilidade podem ser ensinados de forma dinâmica e lúdica ao utilizar materiais recicláveis na produção das lembrancinhas.
• Acredita-se que é importante estimular o protagonismo e a autoria das crianças na fabricação de suas próprias lembrancinhas.

Dicas de lembrancinhas fáceis de fazer para o Dia das Crianças

Lembrancinhas para o Dia das Crianças são uma parte muito criativa dessa data festiva comemorada no dia 12 de outubro. A seguir, confira dicas de lembrancinhas fáceis de fazer, compartilhadas por Maria Elba Soares, doutora em Educação e especialista em soluções educacionais pela Arco Educação.

1. Baú dos pequenos tesouros

• Materiais: Caixa de papelão, tintas, pincéis, cola, fitas, retalhos de EVA, papéis coloridos e figuras variadas.
• Como fazer com as crianças:
  1. Prepare previamente a estrutura da caixa, deixando fixada a tampa e já finalizadas as partes que exigem corte.
  2. Disponibilize os materiais e permita que cada criança escolha como deseja pintar e decorar seu baú.
  3. Convide-a a registrar o próprio nome, respeitando sua forma de escrita e oferecendo apoio quando solicitado.
  4. Converse sobre aquilo que cada um considera um pequeno tesouro: um brinquedo, um desenho, uma fotografia, uma pedra encontrada em um passeio ou outra lembrança especial.
  5. Envie o baú para casa para que a criança escolha o primeiro tesouro que guardará.

• Bilhete para os adultos:

Este baú foi criado e decorado pela criança. Hoje, reservem alguns minutos para escolher juntos um pequeno tesouro para guardar nele. Pode ser um objeto, um desenho, uma fotografia ou algo que tenha uma história especial. Depois, escutem a criança contar por que fez essa escolha. Que este baú guarde coisas e, principalmente, boas memórias.

2.  Capa de super-herói ou de super-heroína

• Materiais: Capas de TNT previamente cortadas, retalhos de TNT ou de feltro, moldes de símbolos, adesivos e canetas apropriadas para tecido.
• Como fazer com as crianças:
  1. Prepare as capas de TNT em cores variadas, cuidando para que o fechamento seja simples e seguro.
  2. Converse com o grupo: “Se você pudesse ter um superpoder, qual seria?”.
  3. Disponibilize símbolos e materiais, mas incentive também a invenção de personagens e de emblemas próprios.
  4. Deixe que cada criança escolha as cores, desenhe e decore sua capa.
  5. Finalize com um pequeno desfile ou brincadeira de “faz de conta”. Na saída, as crianças podem vestir suas criações.

• Bilhete para os adultos:

Hoje, chegou em casa um super-herói ou uma super-heroína muito especial! Perguntem à criança qual é o seu superpoder e inventem juntos uma pequena missão para realizarem em família. Pode ser espalhar abraços, organizar os brinquedos, contar uma história ou ajudar alguém. O poder mais bonito será o tempo compartilhado.

3. Relógio do “meu tempo”

• Materiais: Círculos e pulseiras de papelão previamente recortados, papéis coloridos, cola, lápis de cor, canetinhas e adesivos.
• Como fazer com as crianças:
  1. Entregue o círculo e a pulseira já recortados.
  2. Convide as crianças a desenhar, escrever ou colar os números do mostrador.
  3. Ajude a fixar o mostrador na pulseira.
  4. Deixe que cada criança personalize o relógio livremente.
  5. Converse sobre os diferentes tempos da infância: tempo de brincar, dormir, ouvir histórias, aprender, descansar e estar com quem se ama.

• Bilhete para os adultos:

Este relógio não quer marcar apenas as horas. Ele foi criado para lembrar que a infância precisa de tempo: tempo de brincar, de conversar, de descansar, de imaginar e de estar junto. Hoje, perguntem à criança: “Qual tempo você gostaria de viver conosco?”. Escolham juntos uma resposta e transformem alguns minutos do dia em um tempo só de vocês.

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4. Meu fantoche, minha história

• Materiais: Sacos de tecido previamente costurados, lã, retalhos de feltro ou de tecido, cola adequada, olhos móveis grandes, canetas para tecido e etiquetas.
• Como fazer com as crianças:
  1. Entregue o saco de tecido já costurado no formato básico do fantoche.
  2. Convide cada criança a imaginar quem será sua personagem: como se chama, do que gosta e qual história deseja contar.
  3. Disponibilize os materiais para a criação do rosto, dos cabelos, das roupas e dos outros detalhes.
  4. Peça que a criança escolha um nome e registre esse nome em uma etiqueta ou no próprio fantoche.
  5. Organize uma roda de apresentação para que cada criança apresente sua personagem e conte um pequeno trecho de sua história.

• Bilhete para os adultos:

Este fantoche nasceu das mãos e da imaginação da criança. Hoje, preparem um pequeno lugar para a apresentação e deixem que ela conte a história de sua personagem. Depois, vocês também podem entrar na brincadeira e inventar outra personagem para conversar com o fantoche.

5. Sacolinha “feita por mim”

• Materiais: Pequenas sacolas de tecido cru previamente costuradas, tintas e canetas para tecido, carimbos, esponjas e um livro de literatura infantil selecionado pela escola.
• Como fazer com as crianças:
  1. Entregue as sacolas e apresente diferentes possibilidades de estamparia.
  2. Permita que cada criança experimente carimbos, esponjas, desenhos e combinações de cores.
  3. Convide-a a registrar seu nome na sacola de forma espontânea.
  4. Coloque dentro da sacolinha um livro de literatura infantil escolhido pela escola.
  5. Envie o livro para casa com a proposta de leitura compartilhada e solicite sua devolução no dia seguinte, conforme a organização da turma.

• Bilhete para os adultos:

Dentro desta sacolinha feita pela criança, viajou um livro. Hoje, escolham um cantinho aconchegante da casa, diminuam a pressa e leiam a história juntos. Deixem a criança observar as imagens, antecipar acontecimentos, fazer perguntas e contar o que percebeu. Depois da leitura, conversem sobre a parte de que mais gostaram. O livro deverá retornar amanhã para continuar sua viagem entre outras crianças.

6.  Criando instrumentos e barulhinhos

• Materiais: Potes plásticos resistentes e transparentes com tampa, grãos, sementes, pedrinhas grandes ou outros materiais sonoros adequados à faixa etária, fitas, adesivos e papéis para decoração.
• Como fazer com as crianças:
  1. Apresente diferentes materiais e experimente com as crianças os sons produzidos por cada um.
  2. Deixe que cada criança escolha o que colocará em seu recipiente, evitando peças pequenas quando houver risco para a faixa etária.
  3. Feche e vede as tampas de forma segura, sob responsabilidade do adulto.
  4. Convide as crianças a decorar seus instrumentos.
  5. Explore forte/fraco, rápido/devagar, som/silêncio e diferentes ritmos.
  6. Organize uma apresentação coletiva utilizando uma música conhecida pelo grupo, como uma canção da Palavra Cantada que já faça parte do repertório das crianças.

• Bilhete para os adultos:

Hoje, a criança levou para casa um instrumento criado por ela. Peçam que apresente os sons que descobriu e escolham juntos uma música para acompanhar. Vocês podem cantar, bater palmas, criar ritmos e até formar uma pequena banda em casa. Não precisa ficar perfeito: precisa ser divertido e ter espaço para a criança conduzir a apresentação.

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7.  Moldura de lembranças

• Materiais: Molduras de papelão previamente recortadas, papéis, retalhos, botões grandes, folhas secas, pequenos galhos, cola e fotografia ou papel para desenho.
• Como fazer com as crianças:
  1. Entregue a base da moldura pronta.
  2. Disponibilize diferentes materiais e permita que a criança escolha como deseja ornamentar a borda.
  3. Convide-a a desenhar um momento que a faz feliz ou, se a proposta tiver sido combinada previamente, utilizar uma fotografia.
  4. Ajude na fixação da imagem no verso.
  5. Converse sobre as pessoas, sobre os lugares e sobre os acontecimentos que cada criança gostaria de guardar na memória.

• Bilhete para os adultos:

Esta moldura foi preparada para guardar uma lembrança feliz. Conversem com a criança sobre o desenho ou sobre a fotografia escolhida e contem também uma memória bonita que vocês viveram juntos. Se quiserem, escolham um lugar especial da casa para colocar a moldura. Toda família tem histórias que merecem ser lembradas!

8. Brinquedo vaivém

• Materiais: Garrafas PET previamente higienizadas e cortadas pelo adulto, barbante resistente, alças adequadas, fitas e adesivos para decoração.
• Como fazer com as crianças:
  1. O adulto deve preparar antecipadamente todas as partes que envolvem corte, retirando ou protegendo bordas que possam machucar.
  2. Deixe que as crianças personalizem as peças com fitas, papéis e adesivos.
  3. Realize a montagem e as amarrações sob responsabilidade do adulto.
  4. Organize um momento de experimentação em duplas, ensinando como abrir e como fechar os braços para movimentar o brinquedo.
  5. Converse sobre cooperação: o vaivém só acontece quando duas pessoas participam.

• Bilhete para os adultos:

Este brinquedo precisa de duas pessoas para ganhar movimento. O convite de hoje é simples: brinquem juntos! Deixem que a criança ensine como funciona e aproveitem para descobrir quantas vezes conseguem fazer o brinquedo ir e voltar. Algumas lembranças da infância começam exatamente assim: com duas pessoas, um brinquedo simples e a vontade de estarem juntas.

9. Coroa “Hoje eu sou...”

• Materiais: Tiras de cartolina ou papel de maior gramatura, lápis de cor, canetinhas, papéis brilhantes, adesivos e outros elementos leves para decoração.
• Como fazer com as crianças:

1. Entregue a base da coroa previamente recortada.
2. Convide cada criança a completar a expressão “Hoje eu sou...”, escolhendo uma palavra que represente como deseja se apresentar, tais como: corajoso(a), amigo(a), explorador(a), inventor(a), cantor(a), artista, cientista ou outra escolha.
3. Valorize as respostas das crianças sem oferecer uma lista fechada de possibilidades.
4. Deixe que desenhem, escrevam e decorem a coroa.
5. Ajuste o tamanho e faça o fechamento com material seguro. Organize um momento para que cada criança diga ao grupo quem escolheu ser naquele dia.

• Bilhete para os adultos:

Hoje, a criança escolheu uma palavra para dizer quem deseja ser. Perguntem por que ela fez essa escolha e contem também algo bonito que vocês reconhecem nela. Depois, cada pessoa da família pode completar a frase “Hoje eu sou...”. Talvez surjam palavras engraçadas, carinhosas e inesperadas. Guardem esse momento.

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10.  “Meu Livro de Grandes Coisas”

• Materiais: Folhas de papel sulfite, capa de cartolina, lápis de cor, canetinhas e material para encadernação manuseado pelo adulto.
• Como fazer com as crianças:

1. Prepare um pequeno livreto com capa resistente.
2. Convide a criança a assinar e a decorar a capa.
3. Organize uma página para cada proposta: “Uma brincadeira de que gosto”, “Uma pessoa especial”, “Algo que sei fazer”, “Um lugar de que gosto” e “Um sonho que tenho”.
4. Permita registros por desenho ou por escrita espontânea, respeitando as possibilidades de cada criança.
5. Reserve um momento para que as crianças folheiem seus livros, contem sobre suas produções e escolham alguma página para compartilhar com os colegas.

• Bilhete para os adultos:

Este pequeno livro guarda grandes coisas sobre a criança. Leiam-no juntos e escutem com atenção o que ela deseja contar sobre cada página. Depois, acrescentem uma nova página em família com o título “Uma coisa de que gostamos de fazer juntos”. Pode ser escrita, desenhada ou construída por todos. Que este livro continue crescendo com novas memórias!

Autoria da criança na produção das lembrancinhas

A autoria da criança na produção das lembrancinhas é muito importante. Maria Elba Soares, doutora em Educação e especialista em soluções educacionais pela Arco Educação, enfatiza que existe uma diferença significativa quando a criança recebe uma lembrança pronta em relação àquela em que ela participou da criação.

Quando os pequenos fazem parte do processo de produção, o objeto passa a carregar escolhas, descobertas, tentativas e pequenas decisões: que cor usar, onde colocar, que nome dar, como resolver determinada dificuldade e de que forma é possível apresentar aquilo que foi feito.

Com isso, experiências que estimulam a autoria e protagonismo da criança na hora de fazer as lembrancinhas ganham uma densidade pedagógica, defende Maria Elba.

Vivências desse tipo comunicam às crianças que suas ideias e suas escolhas têm valor. A especialista considera também que é importante resistir à vontade do adulto de “arrumar” a produção infantil. Uma estrela desenhada de forma irregular e uma combinação inesperada de cores imprimem que a produção foi realmente feita pela criança.

A intervenção do adulto é necessária quando se apresenta um risco para criança, quando é solicitada uma ajuda ou quando a ação e a atividade exigem uma habilidade que ainda não foi desenvolvida.

Fonte

Entrevista com Maria Elba Soares, especialista em soluções educacionais da Arco Educação. Doutora e Mestra em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC).